TECNOLOGÍA - IE SAN PABLO GRADO 7°

GRADO 7°

SEMANA DE LA 13 A LA 26

TALLER DE NIVELACIÓN (3 NOTAS)

NOTAS DEL ÁREA: 

(PRIMERA NOTA) SOPA DE LETRAS DE MEDIOS DE TRANSPORTE  (GUÍA #2) (CUADERNO U HOJAS)

(SEGUNDA NOTA) PREGUNTAS SOBRE MEDIOS DE TRANSPORTE (GUÍA #2) (CUADERNO U HOJAS)

(TERCERA NOTA) MAQUETA SOBRE MEDIOS DE TRANSPORTE, MAQUINAS Y HERRAMIENTAS (FISICA)

• Se realizó en dos clases la maqueta que mostraba una ciudad en movimiento. (PARA ESTO ERA 1/4 DE CARTÓN PAJA Y LOS OTROS MATERIALES)

(CUARTA NOTA) HISTORIA DE LA MAQUETA (HOJAS PARA ENTREGAR)

HISTORIA : Actividad : “Una ciudad en movimiento”

La historia debe incluir en más de una página:

• Un personaje principal.
• Titulo de la historia innovador y creativo
• Al menos dos medios de transporte.
• El uso o aparición de señales de tránsito.
• Una situación donde intervenga una máquina simple.
• Una situación donde aparezca una máquina compuesta.
• Un problema o dificultad.
• Una solución relacionada con la seguridad vial o el uso de la tecnología. 
• 
  
• (QUINTA NOTA) HISTORIETA O COMIC (FOTOCOPIAS ENTREGADAS POR EL DOCENTE) Y SE DEVOLVÍAN EN HOJAS PARA SER CALIFICADAS. 
• 
  
• (SEXTA NOTA) EN HOJAS PARA ENTREGAR: GUÍA # 4 (MUNDIAL 2026) - ACTIVIDAD SEMANA 8  

(SÉPTIMA NOTA) ACTIVIDAD SEMANA 9 -CONTINUACIÓN DEL MUNDIAL Y LÍNEA DE TIEMPO

(FOTOCOPIA ENTREGADA EN CLASE)

(TRES ÚLTIMAS NOTAS) EN CASA SE VA TRABAJANDO EL ABECEDARIO TECNOLÓGICO EL CUÁL TENDRA 3 NOTAS EN LA SEMANA 11 O 12 DEL PERÍODO. (CADA ESTUDIANTE SABE EN LO QUE CONSISTE)

(DOS ÚLTIMAS NOTAS DEL PERÍODO) CUADERNO CON LOS REVISADOS Y LA AUTOEVALUACIÓN

(PENDIENTE) GUÍA #5 -ARTEFACTOS 

En todas las clases trabajaremos el ABCedario Tecnológico. 

Cabe recalcar que las guías que se trabajan en cada clase no son montadas en totalidad en el blog, porque el trabajo es de manera presencial, es solo para que el estudiante que no asiste por alguna situación pueda saber en que vamos y que estamos estudiando. 

GUÍA # 3

ACTIVIDAD EVALUATIVA

 1.            ¿Qué entiendes por máquinas?   Dibuja una.

2.          ¿Qué entiendes por herramientas?  Dibuja una.

3.          Colócale el hombre a cada uno de los objetos de la imagen e indica si es maquina o herramienta.

4.  Es lo mismo una máquina y una herramienta, justifica tu respuesta.

 

5.    Reto creativo: “Inventa tu máquina”: Dibuje en una página la máquina del futuro.  Indica Nombre, Función, Tipo de energía que usa

 

6.    Actividad tipo cómic: Crea una historieta donde una máquina o herramienta ayude a resolver un problema cotidiano EN HOJAS PARA ENTREGAR (se realiza con unos recortables que el profe entrega en clase - fotocopia)

HERRAMIENTAS Y MAQUINAS TECNOLOGICAS

TRABAJO CON LA MAQUETA

 (MÁQUINAS Y MEDIOS DE TRANSPORTE)

En todas las clases trabajaremos el ABCedario Tecnologico. 

• Se realizó en dos clases la maqueta que mostraba una ciudad en movimiento. (PARA ESTO ERA 1/4 DE CARTÓN PAJA Y LOS OTROS MATERIALES)

• HISTORIA : Actividad : “Una ciudad en movimiento”

  La historia debe incluir en más de una página:

  • Un personaje principal.
  • Titulo de la historia innovador y creativo
  • Al menos dos medios de transporte.
  • El uso o aparición de señales de tránsito.
  • Una situación donde intervenga una máquina simple.
  • Una situación donde aparezca una máquina compuesta.
  • Un problema o dificultad.
  • Una solución relacionada con la seguridad vial o el uso de la tecnología. 
  
  
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GUÍA # 2

SE RESUELVE EN EL SALÓN DE CLASES

TEMA: MEDIOS DE TRANSPORTE

• SE REALIZA UNA SOPA DE LETRAS SOBRE LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Y SE RESUELVEN UNAS PREGUNTAS QUE EL PROFE LES ENTREGA MEDIANTE UNA GUÍA. 
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• PRÓXIMA CLASE DEL 11 AL 15 DE MAYO: LLEVAR COLORES, COLBÓN, TIJERAS Y UN 1/4 DE CARTÓN PAJA. ADEMÁS, DEBES SACAR UNAS FOTOCOPIAS 

ACTIVIDAD: EL VEHÍCULO DE MI VIDA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: ________________________________

ÁREA: Ética y Valores

DOCENTE: _____________________________________________

ESTUDIANTE: __________________________________________

GRADO: _______        FECHA: ___________________________

Propósito

Reflexionar sobre mi proyecto de vida, reconocer mis metas, las personas importantes en mi camino y aquello que debo mejorar para avanzar.

Instrucciones Generales

1. Dibuja un medio de transporte que te represente (carro, moto, bicicleta, nave, barco, etc.).

2. Organiza cada parte según las indicaciones.

3. Sé creativo(a), sincero(a) y reflexivo(a).

4. Colorea tu trabajo.

1. Luces delanteras – MIS METAS

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2. Llantas – LAS HUELLAS QUE DEJO

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3. Parte delantera – PERSONAS QUE MÁS QUIERO

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4. Parte trasera – PERSONAS QUE NO QUIERO OLVIDAR

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¿Qué aprendí de ellas?

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5. Baúl – PROBLEMAS QUE QUIERO SUPERAR

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¿Qué puedo hacer para mejorar?

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6. Luces traseras – LO QUE QUIERO DEJAR ATRÁS

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7. Capó – PAÍSES QUE QUIERO VISITAR Y POR QUÉ

País 1: _________________________________________________

¿Por qué? ________________________________________________

País 2: _________________________________________________

¿Por qué? ________________________________________________

Reflexión Final

1. ¿Voy por buen camino en mi vida?

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2. ¿Qué debo cambiar desde hoy?

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3. ¿Qué acción concreta empezaré esta semana?

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